日志
回收活动
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–当然，在巩固环节，幼儿对某些属于哪一类不能肯定时，的种类繁多，有些可以回收再利用，有些回收公司，有些对人类有害，要弄清楚这些问题，对于大班的孩子来说还是有一定难度，因此我将它定位为活动重点。如果能够利用交互的功能调出课件中向幼儿介绍分类时的图像，那更有利于孩子对分类知识的掌握。
–让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督、宣传更是不容易，因此我将它定为本次活动难点。为解决这些，在活动中为幼儿提供了精美有趣的FLASH动画，又为幼儿创设了畅所欲言的讨论环境，活动延伸有利于幼儿将环保活动持续进行。同时，我还注重对幼儿进行及时客观的评价，充分尊重幼儿的选择，体现了幼儿是学习的主人，并用鼓励性的语言，如：“你真行”，“你真棒”、“你真能干”等公正地评价幼儿的学习习惯、学习品质和创新的能力，不断地激励幼儿探究知识的兴趣和勇气。本节课整个环节都是围绕课件进行，从地球妈妈呼吁大家保护地球，到神奇龟告诉大家如何进行回收，回收后能怎么再利用，到最后的巩固分类的小游戏，幼儿一直在欢快的动画片中进行着活动，整节课下来，老师讲的轻松，幼儿愉快的掌握新知，这些都有赖于课件对幼儿的吸引力。
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–在活动中，如果真的将拿到课堂上进行分类，不卫生，也不可能让幼儿了解的很全面。《环保回收站》这一FLASH动画中，将生活中的废料回收分成了塑料、金属、纸、玻璃四类，不可回收则是指人们生活中的剩饭剩菜及厕纸这些，有害就有电池、过期药品、银光灯管、农药瓶等。动画中的这些物品在幼儿生活中经常可见到，所以很贴近幼儿生活，进行分类与现实生活是紧密相连的。在动画的最后还有小游戏帮助幼儿进行巩固，幼儿非常享受拖动鼠标将分类进回收桶的过程。
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–《环保回收站》这一活动主要是帮助幼儿了解人们的生活是如何分类处理；哪些是可回收，哪些是不可回收，哪些是有害。
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